La comunicación en gorilas y niños

Cuadro comparativo
Niños ·         Juegan con los objetos y al complicarse su aprendizaje ve a un familiar para que lo ayude a resolver su problema. ·         Hacen botar la pelota a imitación del adulto, interactuando con él en un ir y venir de la pelota. ·         Aprenden el funcionamiento significado cultural del teléfono de juguete. ·         Asimila el uso humano del lápiz y aunque también se lo lleva a la boca prefiere imitar el trazo de su padre. ·         Necesitan de la ayuda de sus padres para tener un movimiento ágil.	Gorilas ·         No les interesa divertirse con los objetos en el piso. ·         Persiste en morder la pelota en vez de esconderla por debajo de un vaso o botarla. ·         Se llevan a la boca el teléfono de juguete ·         Sólo observa los trazos pero no trata de imitarlos, se lleva a la boca el lápiz. ·         Agilidad de movimiento.
Reflexión: Considero que el ser humano al dar un salto en el proceso evolutivo tiene mejor aprendizaje a partir de su recepción misma, al observar actividades de personas adultas más experimentadas. Los niños al imitar a sus padres en ciertas actividades aprendiendo como utilizar ciertos objetos y utilizarlos de acuerdo al significado cultural que tiene en la vida. Los gorilas aunque imitan lo que las cuidadoras intentan enseñarles también a partir de actividades, no tienen el interés por aprender el significado de estas.